Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

Monica priscila Leyva
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Objetivo: Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Participación ciudadana adolescente.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida".

  • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos fomentar la participación ciudadana adolescente en nuestra comunidad?"

  • Motivación: Mostrar imágenes y ejemplos de jóvenes participando activamente en la toma de decisiones en su comunidad.


Desarrollo:



  • Investigación del problema: Los estudiantes se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre la participación ciudadana adolescente en diferentes contextos (escuela, comunidad, sociedad).

  • Análisis de la información: Los grupos compartirán los resultados de su investigación y se realizará una puesta en común para identificar los desafíos y oportunidades de la participación ciudadana adolescente.


Cierre:



  • Reflexión: Los alumnos responderán a las siguientes preguntas: ¿Por qué es importante la participación ciudadana adolescente? ¿Qué principios y valores de la democracia pueden fortalecer la convivencia en nuestra comunidad?

  • Compromiso: Los estudiantes elaborarán un plan de acción para fomentar la participación ciudadana adolescente en su entorno.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recuerdo de la sesión anterior: Los alumnos compartirán brevemente los pl