Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Identificar una problemática en la comunidad y plantear posibles soluciones a través de entrevistas.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): El maestro introduce el tema de las entrevistas y explica la importancia de conocer las problemáticas de la comunidad y buscar posibles soluciones. También menciona el problema adicional que los alumnos no reconocen los platillos mexicanos.

   
   



2. Lectura (15 minutos): El maestro lee en voz alta un texto corto sobre la importancia de valorar la cultura y los platillos mexicanos. Durante la lectura, se destacan los aspectos relevantes relacionados con la problemática.

   
   



3. Discusión (10 minutos): En grupos pequeños, los alumnos discuten sobre las problemáticas relacionadas con los platillos mexicanos que han observado o experimentado. Cada grupo elige una problemática para investigar.

   
   



4. Investigación (15 minutos): Los grupos investigan sobre la problemática elegida, utilizando diferentes fuentes como internet, libros o entrevistas a familiares y amigos.

   
   



5. Presentación (10 minutos): Cada grupo presenta su problemática y plantea posibles soluciones. Se genera una discusión en el grupo sobre las diferentes ideas presentadas.

   
   

Sesión 2:

Objetivo: Realizar entrevistas a distintos personajes de la comunidad acerca de las problemáticas relacionadas con los platillos mexicanos y sus posibles soluciones.

Actividades:

1. Repaso (5 minutos): El maestro repasa brevemente lo aprendido en la sesión anterior, recordando las problemáticas relacionadas con los platillos mexicanos y las posibles soluciones planteadas.

   
   



2. Preparación (15 minutos): Los grupos se organizan para realizar las entrevistas. Eligen