Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Mary Dupuy
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.


Objetivo (PDA): Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción:



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en la producción de expresiones creativas utilizando diferentes elementos artísticos".

  • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes obras de arte y preguntar a los alumnos qué elementos pueden identificar en ellas.


Desarrollo:



  1. Explicar y ejemplificar los distintos elementos artísticos que utilizaremos: formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos artísticos podrían utilizar para representar el festejo del Día del Niño en un circuito de juego de sillas.

  3. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear una producción artística que represente el festejo del Día del Niño utilizando los elementos artísticos discutidos.

  4. Proporcionar materiales como papel, pinturas, crayones, pegamento, tijeras, telas, instrumentos musicales, entre otros, para que los alumnos puedan realizar su producción artística.

  5. Brindar apoyo y asesoramiento a los grupos durante la realización de su producción artística.


Cierre:



  • Cada grupo presenta su producción artística al resto de la clase y explica