El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

Planeación de clase: El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Objetivo (PDA): Representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elaborar explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: No contribuyen al cuidado del medio ambiente.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Actividad motivadora: Presentar a los alumnos un video o imagen impactante sobre el calentamiento global y los efectos en los ecosistemas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas del calentamiento global y cómo afecta a los ecosistemas.


• Presentar el problema interdisciplinario y su relación con el calentamiento global.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducir los conceptos de ciclos biogeoquímicos, transferencia de materia y energía, redes y pirámides tróficas.


• Realizar una lectura guiada sobre estos conceptos y discutir en grupo los principales puntos.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos construyan una red trófica utilizando imágenes de organismos y flechas que representen la transferencia de materia y energía.


• Reflexionar sobre la importancia de mantener un equilibrio en las redes tróficas y los efectos del desequilibrio en el calentamiento global.

Sesión 2:

• Presentar diferentes estudios científicos sobre la pérdida o incremento de organismos en los eslabones de las redes tróficas debido al calentamiento global.


• Realizar una a