Recuperando sucesos significativos para narrar en inglés

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Secundaria 1º para Inglés: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Tema: Recuperando sucesos significativos para narrar en inglés

Objetivo de aprendizaje (PDA): Entrevistar y narrar en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de información sobre el tema y vocabulario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del proyecto comunitario: Recopilación y narración de sucesos significativos.


• Explicación del objetivo de la clase y su relevancia.


• Actividad de calentamiento: Juego de palabras relacionadas con sucesos significativos.

Desarrollo:

• Introducción al vocabulario relacionado con sucesos significativos (familiares, escolares, comunitarios y sociales).


• Actividad de lectura y comprensión de relatos cortos en inglés sobre sucesos significativos.


• Análisis y discusión en grupos sobre los relatos.


• Ejercicio de escritura: Los alumnos escribirán un breve relato sobre un suceso significativo personal.

Cierre:

• Compartir los relatos escritos en grupos.


• Reflexión sobre la importancia de los sucesos significativos en nuestra vida.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de calentamiento: Juego de roles para practicar la entrevista de sucesos significativos.

Desarrollo:

• Introducción a la técnica