Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo: Escribir un texto, a partir de las ideas que registró, en el que exprese sus propias opiniones sobre los temas tratados, y emplee nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los estudiantes que trabajarán en un proyecto comunitario relacionado con la importancia de una vida saludable y la prevención de enfermedades causadas por una mala alimentación.


• Introducción al tema: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de una alimentación saludable y los problemas que pueden surgir por una mala alimentación.


• Investigación en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes enfermedades causadas por una mala alimentación y vidas poco saludables (como la obesidad, la diabetes, la hipertensión, etc.). Cada grupo deberá investigar sobre la enfermedad asignada, sus causas, síntomas y consecuencias.


• Registro de ideas: Cada grupo registrará las ideas principales de su investigación en un cuadro o mapa conceptual.

Sesión 2:

• Comprensión de textos argumentativos: Explicar a los estudiantes qué es un texto argumentativo y cómo se estructura. Leer en voz alta un texto argumentativo sobre la importancia de una alimentación saludable, destacando los nexos utilizados para introducir los argumentos.


• Identificación de nexos: En parejas o en grupos pequeños, los estudiantes deberán identificar los nexos utilizados en el t