Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

tenesy trejo
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear) y valora sus beneficios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad


Tema: Aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo (PDA): Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Comprender el desarrollo de la energía sustentable y cómo captar las diferentes formas de energías verdes.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Saludo y motivación: Presentar a los estudiantes el tema de la clase, destacando la importancia del aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

    • Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre las formas de energía que conocen y su aprovechamiento en la comunidad.



  2. Desarrollo:



    • Presentación del problema a investigar: Explicar a los estudiantes el problema a atender y cómo se relaciona con el tema de la clase.

    • Actividades de investigación guiada: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una forma de energía renovable para investigar sobre su origen, empleo y beneficios. Proporcionarles recursos como libros, artículos y acceso a internet para realizar su investigación.

    • Plenaria: Cada grupo presenta sus hallazgos y se genera una discusión sobre las distintas formas de energía y su importancia para la sustentabilidad.



  3. Cierre:



    • Reflexión: Pre