Suma y resta como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta como operaciones inversas

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema del grafiti en las calles de la comunidad mediante actividades de arte y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve discusión sobre la importancia de las operaciones de suma y resta en la vida diaria.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de grafitis en las calles de la comunidad y preguntar a los alumnos qué opinan sobre esto.


• Planteamiento de la situación problemática: "Los grafitis en las calles de nuestra comunidad deben ser removidos. ¿Cuántos botes de pintura se necesitarían para cubrir un grafiti de determinadas dimensiones?"


• Discusión inicial sobre cómo se podría resolver esta situación problemática utilizando la suma y la resta.

Sesión 2 (Desarrollo):

• Recordatorio de los conceptos de suma y resta.


• Explicación del algoritmo convencional para sumar y restar números de hasta tres cifras.


• Resolución de ejemplos prácticos de suma y resta utilizando el algoritmo convencional.


• Aplicación de la suma y resta en la situación problemática del grafiti: los alumnos deberán calcular cuántos botes de pintura se necesitarían para cubrir diferentes grafitis.

Sesión 3 (Refuerzo):

• Repaso de los conceptos de suma y resta.


• Resolución de problemas rel