Exposición sobre temas diversos

Leticia Mondragón
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Exposición sobre temas diversos


Grado: 3º de primaria


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas considerando:


Como presentador o presentadora:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Usar pronombres y nexos.

  • Valorar el interés del auditorio.


Como audiencia:



  • Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.

  • Tomar nota de lo que se quiere recordar.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema de la exposición (45 minutos)



  • Presentación del tema de la exposición y explicación de los objetivos a los alumnos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre temas diversos que podrían ser expuestos.

  • Elección de un tema por parte de cada alumno, teniendo en cuenta sus intereses y habilidades.

  • Explicación de la importancia de planificar la exposición y elaborar materiales de apoyo.


Sesión 2: Planificación de la exposición y elaboración de materiales (45 minutos)



  • Guía a los alumnos en la planificación de su exposición, ayudándoles a organizar sus ideas y a estructurar su presentación.

  • Enseñanza de cómo elaborar materiales de apoyo, como diapositivas, carteles o videos cortos.

  • Los alumnos comienzan a trabajar en la elaboración de los materiales de apoyo para su exposición, teniendo en cuenta los recursos disponibles en el aula.


Sesión 3: Uso de pronombres, nexos y valoración del interés del auditorio (45 minutos)



  • Enseñanza de los pronombres y nexos que se pueden utilizar para hacer una exposición clara y coherente.

  • Explicación de la importancia de valorar el interés del