Suma y resta como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta como operaciones inversas

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema del grafiti en las calles de la comunidad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema

• Presentar a los alumnos el tema de suma y resta como operaciones inversas.


• Explicar brevemente en qué consiste el algoritmo convencional para sumar y restar números naturales.


• Introducir el problema del grafiti en las calles de la comunidad y su relación con las operaciones de suma y resta.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles situaciones problemáticas relacionadas con el grafiti y cómo se pueden resolver utilizando sumas y restas.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática relacionada con el grafiti para resolver en las siguientes sesiones.

Sesión 2: Análisis de la situación problemática y planteamiento de estrategias

• Los grupos analizarán la situación problemática asignada y identificarán las operaciones de suma y resta que deben utilizar para resolverla.


• Discutir en grupo las posibles estrategias para resolver el problema, considerando el algoritmo convencional para sumar y restar.


• Cada grupo presentará su estrategia al resto de la clase.

Sesión 3: Resolución de la situación problemática

• Los grupos trabajarán en la resolución de la situación problemática utilizando las estrategias planteadas.


• Los alumnos aplicarán el algoritm