Funciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Funciones

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Disminuir la violencia entre pares

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: funciones.


• Activación de conocimientos previos: preguntas sobre situaciones en las que se puedan identificar relaciones proporcionales y no proporcionales.


• Presentación de la problemática: ¿Cómo podemos utilizar las funciones para disminuir la violencia entre pares?

Fase de desarrollo:

• Actividad de indagación: los alumnos deberán trabajar en grupos para identificar ejemplos de relaciones proporcionales y no proporcionales en situaciones cotidianas.


• Exploración de diferentes formas de representación: tablas, gráficos y diagramas.


• Discusión y reflexión en grupo sobre la importancia de identificar este tipo de relaciones en diferentes contextos.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las conclusiones del grupo.


• Reflexión individual sobre la aplicación de las funciones en la problemática de la violencia entre pares.


• Asignación de tarea: buscar ejemplos de relaciones proporcionales y no proporcionales en su entorno.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior: preguntas sobre las conclusiones y ejemplos encontrados por los alumnos.


• Presentación de la siguiente etapa de la indagación: identificar las características de las relaciones proporcionales y no proporcionales.

Fase de desarrollo:

• Actividad de indagación: los alumnos deberán analizar diferentes situaci