Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.
Genaro Cuervo
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Deduce los productos de reacciones de neutralización sencillas, con base en el modelo de Arrhenius, mediante actividades experimentales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.
Objetivo (PDA): Deduce los productos de reacciones de neutralización sencillas, con base en el modelo de Arrhenius, mediante actividades experimentales.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Se abordará el problema relacionado con los alimentos industrializados y se promoverá la vida saludable y el pensamiento crítico.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema "Propiedades de ácidos y bases" y su importancia en la vida cotidiana.
- Actividad de lluvia de ideas sobre alimentos industrializados y su contenido ácido.
- Planteamiento del problema relacionado con el contenido ácido de los alimentos industrializados.
Desarrollo:
- Exposición del modelo de Arrhenius para explicar las reacciones de neutralización.
- Realización de experimentos sencillos para observar las propiedades de ácidos y bases.
- Análisis de los resultados obtenidos y su relación con el modelo de Arrhenius.
- Aplicación del modelo de Arrhenius para predecir los productos de reacciones de neutralización.
Cierre:
- Reflexión sobre la importancia de entender las propiedades de ácidos y bases en la industria alimentaria.
- Planteamiento de posibles soluciones al problema de los alimentos industrializados con alto contenido ácido.
- Asignación de tarea: investigación sobre alimentos saludables y su relación con los ácidos y bases.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso del tema anterior y resolución de dudas.
- Presentación del problema de los alimentos industrializados desde una perspectiva de pensamiento crítico.
- Actividad de análisis