Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

tenesy trejo
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Tema: Comprender los medios técnicos para el desarrollo de alternativas en mi comunidad para la mejora de calidad tecnológica.


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas tecnológicos que existen en la comunidad.


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Investigación en internet y consulta de fuentes sobre los medios técnicos existentes para solucionar los problemas identificados.

  • Selección de un problema tecnológico a abordar como equipo.


Cierre:



  • Organización del trabajo a realizar en las próximas sesiones.

  • Asignación de roles dentro del equipo.

  • Explicación de los instrumentos de evaluación formativa.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación de los medios técnicos que pueden ser utilizados para resolver el problema seleccionado.


Desarrollo:



  • Análisis e identificación de las características y ventajas de cada medio técnico.

  • Discusión y debate en el equipo sobre cuál es la mejor alternativa para solucionar el problema.

  • Diseño y planificación de acciones a seguir.


Cierre:



  • Socialización de las acciones planificadas.

  • Acuerdo sobre las tareas a realizar antes de la siguiente sesión.

  • Reflexión individual sobre las habilidades y conocimientos adquiridos hasta el momento.


Sesión 3: