Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.
MARIA DE LOS ANGELES PEREZ
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.
Objetivo: Interactuar con respeto y empatía en la naturaleza e identificar los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema: Conocer la diversidad de animales de agua, tierra y aire y fomentar la lectura y escritura.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Duración: 45 minutos.
- Actividades:
- Presentación del tema: "Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza".
- Lectura en voz alta de un cuento relacionado con el tema.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
- Observación de imágenes de diferentes animales y clasificación según su hábitat.
- Realización de una actividad práctica: Construcción de hábitats en grupos pequeños utilizando materiales reciclados.
Sesión 2:
- Duración: 45 minutos.
- Actividades:
- Repaso del tema de la sesión anterior.
- Realización de una investigación guiada sobre los diferentes tipos de animales: acuáticos, terrestres y aéreos.
- Registro de la información obtenida en diferentes formatos: dibujos, palabras y frases.
- Lectura y escritura de palabras relacionadas con los animales y sus hábitats.
- Juego de adivinanzas sobre animales.
Sesión 3:
- Duración: 45 minutos.
- Actividades:
- Repaso del tema de la sesión anterior.
- Realización de una salida de campo a un parque cercano para observar la naturaleza.
- Identificación de los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos en el entorno del parque.
- Registro de las observaciones en un cuaderno de campo.
- Reflexión grupal sobre la importancia de interactu