Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Aidé Carolina Barbosa Cruz
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.


Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de números y operaciones básicas.
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:
Los alumnos serán capaces de identificar y utilizar números para resolver situaciones sencillas que involucran agregar y quitar elementos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos una imagen de una caja con algunos objetos adentro. Preguntarles cuántos objetos creen que hay y por qué lo creen.

    • Introducción al tema: Explicar brevemente qué son los números y cómo se utilizan en la vida diaria.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Juego de contar y agregar: Proporcionar a cada alumno una cantidad pequeña de objetos (por ejemplo, 3 bloques). Pedirles que cuenten cuántos tienen y luego agregar 2 más. Ayudarles a contar nuevamente para verificar el resultado.

    • Juego de contar y quitar: Repetir el proceso anterior, pero esta vez pidiendo a los alumnos que quiten algunos objetos de los que tienen. Verificar el resultado contando nuevamente.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión: Preguntar a los alumnos qué aprendieron hoy sobre los números y cómo se pueden utilizar para agregar y quitar elementos.

    • Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que en casa cuenten y agreguen/quiten objetos en diferentes situaciones (p. ej., contar los juguetes que tienen y agregar/quitar algunos).




Sesión 2:
Tema: Aprender a resolver situaciones sencillas utilizando números.
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:
Los alumnos serán capaces de resolver de manera colaborativa situacio