Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Objetivo (PDA): Elaborar una producción artística colectiva que permita a los alumnos imaginar formas de incidir constructivamente en su entorno natural y social, utilizando elementos y recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: La discriminación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a la problemática de la discriminación y reflexión sobre su impacto en el entorno social y natural.


• Dinámica de grupo para identificar situaciones de discriminación y cómo se sienten las personas afectadas.


• Análisis de diferentes formas de discriminación presentes en el entorno natural y social.

Sesión 2:

• Exposición de diferentes recursos y elementos visuales y sonoros utilizados en producciones artísticas.


• Ejemplos de producciones artísticas colectivas que han abordado la problemática de la discriminación.


• Actividad de experimentación con elementos visuales y sonoros para expresar ideas relacionadas con la discriminación.


• Trabajo en grupos para crear una lista de posibles ideas para la producción artística colectiva.

Sesión 3:

• Reflexión sobre las ideas generadas en la sesión anterior.


• Selección de una idea para la producción artística colectiva.


• Planificación y organización de roles y tareas en el grupo.


• Investigación sobre diferentes técnicas y recursos artísticos que se pueden utilizar para la producción.

Sesión 4:

• Desarrollo de la producción artística colectiva.


• Utilización de elementos v