Medición y cálculo en diferentes contextos - Distancia de un punto a una recta y distancia entre dos rectas paralelas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Distancia de un punto a una recta y distancia entre dos rectas paralelas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo PDA: Encuentra la distancia de un punto a una recta y la distancia entre dos rectas paralelas.

Contexto interdisciplinar: El problema de cómo medir la distancia entre un punto y una recta y entre dos rectas paralelas se relaciona con el campo de estudio de la física, específicamente en la rama de la geometría y la trigonometría.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema: "¿Cómo podemos medir la distancia entre un punto y una recta? ¿Y entre dos rectas paralelas?"


• Realización de preguntas generadoras: "¿Cuál crees que es la importancia de medir estas distancias en situaciones reales? ¿Dónde crees que se pueden aplicar estos conceptos?"


• Discusión en grupo sobre las respuestas a las preguntas generadoras.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre la distancia de un punto a una recta y la distancia entre dos rectas paralelas.


• Ejemplos prácticos y aplicaciones de estos conceptos en diferentes contextos.


• Realización de ejercicios prácticos en parejas o grupos pequeños.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento de una situación problemática relacionada con el tema para la siguiente sesión.


• Asignación de tareas y lecturas complementarias para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Planteamiento de la situación problemática propuesta en el cierre de la sesión anterior.


• Realización de preguntas generadoras relacionada