Escritura colectiva por medio del dictado

ALICIA PANTOJA
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado


Grado: 1º de Primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la escritura colectiva por medio del dictado y desarrollar la habilidad de verbalizar ideas.
Actividades:



  1. Presentar a los alumnos la problemática: muchos niños tienen dificultad para escribir palabras correctamente.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras que los alumnos quieren aprender a escribir.

  3. Desarrollar una actividad de dictado, donde los alumnos verbalizan las palabras que quieren aprender a escribir y el docente las escribe en el pizarrón.

  4. Reflexionar en grupo sobre las palabras dictadas y su escritura correcta.


Sesión 2:
Objetivo: Practicar la escritura colectiva de palabras por medio del dictado.
Actividades:



  1. Realizar una revisión de las palabras dictadas en la sesión anterior.

  2. Plantear una actividad de dictado donde los alumnos verbalicen palabras y el docente las escriba en el pizarrón.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una palabra para que la escriban en conjunto por medio del dictado.

  4. Compartir en grupo las palabras escritas y reflexionar sobre la importancia de la escritura colectiva.


Sesión 3:
Objetivo: Aplicar la escritura colectiva en diferentes tipos de texto.
Actividades:



  1. Repasar las palabras dictadas en las sesiones anteriores.

  2. Presentar diferentes tipos de texto (cuento, carta, poema, etc.) y explicar cómo se pueden escribir de manera colectiva.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de texto para que lo escriban de manera colectiva por medio del dictado.