Estilos de vida activos y saludables

Antonio Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Atender al problema del mal uso de las TICs y la falta de cuidado de la salud en los adolescentes.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una breve introducción al tema de estilos de vida activos y saludables.

  • Presentar el problema del mal uso de las TICs y la falta de cuidado de la salud en los adolescentes.

  • Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes actividades físicas y deportes que se pueden practicar para mantenerse físicamente activo.

  • Cada grupo deberá realizar una presentación sobre su actividad asignada, incluyendo los beneficios para la salud y las precauciones a tener en cuenta.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de todos los alumnos.


Cierre:



  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre cómo se pueden implementar estas actividades en diferentes momentos del día.

  • Debatir sobre los beneficios de mantenerse físicamente activo y los riesgos de llevar una vida sedentaria.

  • Asignar tareas para que los alumnos realicen actividades físicas durante la semana y registren sus experiencias.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar una breve revisión de la se