El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Laura Ulloa
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formas geométricas en objetos de su entorno y los representa con dibujos y líneas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno


Sesión 1: Exploración de formas geométricas en el entorno cercano (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y reconocerán diferentes formas geométricas en objetos de su entorno cercano.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación del problema: Iniciar la clase planteando el problema que se abordará en la secuencia didáctica: ¿Cómo podemos identificar las formas geométricas en los objetos de nuestro entorno? Hacer preguntas en relación al tema para motivar la participación de los alumnos.

  2. Conversación grupal: Realizar una conversación grupal para que los alumnos compartan lo que saben sobre las formas geométricas. Preguntarles si saben qué es una forma geométrica y si pueden mencionar algunas figuras que conozcan.

  3. Exploración del entorno: Realizar un recorrido por el aula y/o el patio del colegio, invitando a los alumnos a buscar objetos que tengan formas geométricas. Durante el recorrido, ir identificando y nombrando las diferentes formas encontradas.

  4. Registro de las formas encontradas: Una vez finalizado el recorrido, los alumnos deberán dibujar las formas geométricas que encontraron en su entorno. Proporcionarles papel y materiales de dibujo para que realicen esta actividad.

  5. Puesta en común: Al finalizar la sesión, los alumnos mostrarán sus dibujos y se realizará una puesta en común donde cada uno podrá explicar qué formas dibujó y dónde las encontró.


Sesión 2: Exploración de formas geométricas desde diferentes puntos de observación (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y reconocerán formas geométricas desde diferentes perspectiv