Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos
Objetivo (PDA): Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: El suministro de agua

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo específico: Identificar la importancia del suministro de agua en la comunidad.

Actividad 1: Inicio (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia del agua en la vida cotidiana.


• Preguntar si saben cómo se obtiene el agua que llega a sus casas.

Actividad 2: Desarrollo (25 minutos)

• Presentar a los alumnos un texto informativo sobre el suministro de agua en la comunidad.


• Leer el texto en voz alta y realizar una lectura comprensiva en conjunto.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto y promover la participación de los alumnos.

Actividad 3: Cierre (10 minutos)

• Realizar una reflexión colectiva sobre la importancia del suministro de agua y su relación con la calidad de vida de las personas.


• Pedir a los alumnos que busquen en casa más información sobre el suministro de agua en su comunidad y la compartan en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo específico: Analizar y discutir la información recopilada por los alumnos sobre el suministro de agua en su comunidad.

Actividad 1: Inicio (10 minutos)

• Pedir a los alumnos que compartan la información que buscaron en casa sobre el suministro de agua en su comunidad.


• Realizar preguntas para profundizar en la información compartida y promover la participación de los alumnos.

Actividad 2: Desarrollo (25 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y repartirles tarjetas con diferentes preguntas sobre e