Las tensiones en el siglo XX: Respuestas solidarias y movilizaciones populares.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las tensiones en el siglo XX: Respuestas solidarias y movilizaciones populares.

Objetivo (PDA): Reconocer cómo se gestan formas de organización alternativa en un escenario dominado por políticas neoliberales: la respuesta solidaria de la gente después del sismo de 1985 y la articulación del movimiento urbano popular, la movilización popular después del proceso electoral de 1988 y el movimiento magisterial de 1989.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Problema relacionado con la falta de agua, emociones y falta de activación física en los adolescentes.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Motivación: Mostrar imágenes del sismo de 1985 y preguntar a los alumnos qué saben sobre este evento y cómo creen que la gente respondió.


• Presentación del problema interdisciplinario: La falta de agua en la comunidad y su impacto en la salud física y emocional de los adolescentes.

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se gestaron formas de organización alternativa en respuesta a la falta de agua y las emociones negativas en los adolescentes?


• Investigación en equipo sobre la respuesta solidaria de la gente después del sismo de 1985 y la articulación del movimiento urbano popular.


• Análisis de los resultados de la investigación y discusión en grupo sobre las formas de organización alternativa encontradas.


• Relación del problema interdisciplinario: ¿Cómo se pueden generar respuestas solidarias y movilizaciones populares para solucionar la falta de agua y promover la activación física en los adolescente