Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático: Diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático: Diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Pensamiento crítico e investigación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema del cambio climático y su relevancia en la actualidad.


• Plantear preguntas guía para incentivar el pensamiento crítico y la investigación, como: ¿Cuáles son los factores que están contribuyendo al cambio climático? ¿Qué relación existe entre el efecto invernadero y el cambio climático?


• Realizar una lluvia de ideas para recopilar ideas previas de los estudiantes sobre los conceptos de calor, radiación y temperatura.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo material de investigación como libros, artículos, videos, etc., relacionados con el tema del efecto invernadero y los conceptos de calor, radiación y temperatura.


• Pedir a los grupos que realicen una investigación sobre estos conceptos y su relación con el cambio climático, utilizando el método de aprendizaje por indagación.


• Orientar a los grupos en su proceso de investigación, brindando apoyo y respondiendo las preguntas que puedan surgir.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre los conceptos estudiados, animando a los estudiantes a expresar sus opiniones y argumentos de manera crítica.


• Resumir los principales hallazgos y conclusione