Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Título de la planeación: "Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria"

Objetivo: Comprender, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no expresan sus emociones y tienen dificultades para comunicarse ante todo el grupo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (10 minutos): Iniciar la sesión con una ronda de saludos y preguntar a los alumnos cómo se sienten en ese momento. Fomentar que compartan sus emociones y necesidades.

  
  



• Actividad 1: Juego de las emociones (15 minutos): Mostrar imágenes o tarjetas con diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen cómo se sienten en cada situación. Fomentar la expresión oral y escuchar las diferentes respuestas.

  
  



• Actividad 2: Rincón de las emociones (20 minutos): Crear un espacio en el aula con diferentes materiales (papeles, colores, pegatinas, etc.) para que los alumnos puedan expresar sus emociones a través del dibujo o la escritura. Fomentar la interacción entre ellos y la comunicación de sus necesidades y gustos.

  
  



• Cierre (5 minutos): Reflexionar sobre las diferentes formas de comunicarse y destacar la importancia de expresar emociones y necesidades de manera respetuosa.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción (10 minutos): Iniciar la sesión con la presentación de una canción o vídeo relacionado con la comunicación y las emociones. Fomentar la participación y el diálogo.

  
  



• Actividad 1: Teatro de emociones (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo una emoción. Pedirles que creen una breve escena