Comunicación y representación técnica

Profe Joel Contreras
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Comunicación y representación técnica


Objetivo PDA: Elaborar representaciones gráficas de ideas relacionadas con la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, con el fin de ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Problema interdisciplinar a atender: Los estudiantes emplean las redes sociales y el internet únicamente como forma de entretenimiento, lo cual dificulta el logro de aprendizaje.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación de la temática y el objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en la vida cotidiana.

  • Reflexión sobre el problema interdisciplinar planteado y su relación con el uso de las redes sociales y el internet.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos básicos de la comunicación y representación técnica.

  • Realización de actividades prácticas utilizando herramientas gráficas para representar ideas relacionadas con producciones técnicas.

  • Discusión y análisis de los resultados obtenidos, destacando la importancia de una representación clara y precisa en la comunicación.


Cierre:



  • Reflexión final sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en el ámbito tecnológico.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión, que consistirá en aplicar los conocimientos adquiridos para elaborar una representación gráfica de un objeto técnico.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Presentación de los trabajos realizados por los estudiantes como tarea.

  • Compartir y discutir en gru