Composición del Universo y Sistema Solar

SECUNDARIA FAUSTINO SALAZAR GARCÍA
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Composición del Universo y Sistema Solar


Tema: Composición del Universo y Sistema Solar
Objetivo (PDA): Integrar algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinario: Pensamiento crítico y lectura


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Presentación del tema: Composición del Universo y Sistema Solar.

  • Realizar preguntas abiertas para generar reflexiones iniciales sobre el tema.

  • Motivar a los estudiantes a que planteen sus propias preguntas e inquietudes.


Fase de Desarrollo:



  • Organizar a los estudiantes en pequeños grupos y proporcionarles recursos como libros de texto, artículos científicos y acceso a internet para que realicen una investigación sobre la composición del Universo y el Sistema Solar.

  • Cada grupo deberá realizar una lista de los principales componentes del Universo y del Sistema Solar, así como su importancia y características.

  • Fomentar la participación activa de los estudiantes en la búsqueda y selección de información relevante.

  • Proporcionar guías de trabajo, donde se indiquen las preguntas a investigar y los recursos a utilizar.


Fase de Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  • Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes.

  • Resaltar los avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.

  • Establecer una conexión entre los conceptos aprendidos y su relevancia en el contexto actual.


Sesión 2:


Fase de Inicio:



  • Realizar una actividad de lectura y análisis crítico de un artículo científico rel