Interacciones de la electricidad y el magnetismo

EFRAIN GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Grado: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo PDA: Experimenta e interpreta el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.


Atención al problema: Alumnos desmotivados


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo. Explicar su importancia y su relación con la luz.

  • Realizar una actividad motivadora que genere curiosidad y despierte el interés de los alumnos.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre los conceptos básicos de electricidad y magnetismo.

  • Realizar una demostración práctica sobre las interacciones de la electricidad y el magnetismo.

  • Promover la participación activa de los alumnos y fomentar el pensamiento crítico a través de preguntas y reflexiones.


Cierre:



  • Resumen de lo aprendido en la sesión.

  • Plantear una pregunta o problema para la siguiente sesión que motive la investigación y el trabajo en equipo.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar la pregunta o problema planteado al final de la sesión anterior y generar discusión en el grupo.


Desarrollo:



  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo para realizar una investigación sobre las interacciones de la electricidad y el magnetismo en la generación de luz.

  • Utilizar recursos audiovisuales, libros y otros materiales didácticos para que los alumnos puedan obtener información relevante.

  • Fomentar el trabajo en equipo, la comuni