Los afectos y su influencia en el bienestar

Miguel Capistran
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza conocimientos previos sobre las diferentes expresiones emocionales para aprovechar su función en situaciones cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Los afectos y su influencia en el bienestar


Tema: Los afectos y su influencia en el bienestar


Objetivo (PDA): Utiliza conocimientos previos sobre las diferentes expresiones emocionales para aprovechar su función en situaciones cotidianas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Los alumnos aprenderán a valorar sus emociones, cualidades, virtudes y defectos que los hacen personas únicas.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Explorando las emociones (45 minutos)



  • Presentación del tema: Los afectos y su influencia en el bienestar.

  • Actividad de motivación: Reproducir una canción que exprese diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen las emociones presentes en la letra.

  • Introducción de conceptos: Explicar y definir las diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.).

  • Actividad práctica: En grupos pequeños, los alumnos deberán crear un collage de revistas con imágenes que representen diferentes emociones. Luego, deberán explicar al resto de la clase qué emociones representan cada imagen.


Sesión 2: La importancia de valorar las emociones (45 minutos)



  • Recapitulación de la sesión anterior: Recordar las emociones trabajadas en la sesión anterior y su importancia en nuestro bienestar.

  • Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que, en parejas, compartan una situación en la que hayan experimentado alguna emoción intensa y cómo afectó su bienestar. Luego, cada pareja compartirá su experiencia con el resto de la clase.

  • Discusión en grupo: Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico a través de preguntas como "¿Cómo influyen la