Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Objetivo: Comprende las causas y consecuencias históricas del racismo y propone acciones en su vida cotidiana y en la de su comunidad escolar para combatirlo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Lectoescritura.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las palabras discriminación, racismo, sexismo y prejuicios.


• Exploración de experiencias personales de discriminación o prejuicios.

Fase de Desarrollo:

• Exposición de un caso histórico de discriminación o racismo.


• Lectura de un texto relacionado con el caso histórico, donde los alumnos practicarán habilidades de lectoescritura.


• Discusión en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias históricas de la discriminación y el racismo.


• Reflexión sobre cómo estos problemas persisten en la actualidad y su impacto en la vida cotidiana y la comunidad escolar.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones de cada grupo.


• Propuesta de acciones concretas para combatir la discriminación y el racismo en la vida cotidiana y la comunidad escolar.


• Reflexión final sobre la importancia de la igualdad de género en la lucha contra la discriminación y el racismo.


• Asignación de una tarea escrita que consiste en escribir un ensayo sobre la importancia de combatir el racismo desde la vida cotidiana.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de los objetivos de la clase.


• Presentación y discusión de los ensayos escritos por los alum