Exploración de conceptos y propiedades de figuras y cuerpos geométricos

Karla Ivett Modesto
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cálculo de perímetro y área
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconoce al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estima y compara áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Exploración de conceptos y propiedades de figuras y cuerpos geométricos



  • Presentación del tema a través de imágenes de figuras y cuerpos geométricos variados.

  • Observación y descripción de las características y propiedades de dichas figuras y cuerpos.

  • Realización de actividades prácticas en las que los alumnos puedan distinguir entre contorno y superficie de las figuras y cuerpos geométricos.


Sesión 2: Introducción al cálculo de perímetro



  • Repaso de los conceptos de longitud y medida.

  • Presentación del concepto de perímetro como la suma de las longitudes de los lados de una figura.

  • Ejemplos prácticos de cálculo de perímetro de figuras conocidas.

  • Realización de actividades y juegos para calcular el perímetro de figuras sencillas.


Sesión 3: Introducción al cálculo de área



  • Repaso de los conceptos de superficie y medida.

  • Presentación del concepto de área como la medida de la superficie de una figura.

  • Ejemplos prácticos de cálculo de área de figuras conocidas.

  • Realización de actividades y juegos para calcular el área de figuras sencillas utilizando unidades no convencionales, como palitos o bloques.


Sesión 4: Comparación de áreas



  • Repaso de los conceptos de área y medida.

  • Realización de ejercicios de comparación de áreas de figuras utilizando unidades no convencionales.

  • Introducción de la herramienta de retícula de cuadrados para calcular el área de figuras.

  • Realización de actividades y juegos para comparar áreas utilizando retículas.


Sesión 5: Evaluación y aplicación de los conceptos aprendidos



  • Realización de ejercicios y problemas para aplicar los conceptos de cálculo de perímetro y área a situaciones reales.

  • Realización de activida