Las tensiones en el siglo XX - El surgimiento del fascismo

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - El surgimiento del fascismo

Objetivo (PDA): Problematizar acerca del surgimiento del fascismo y las características que adquirió en Alemania, Italia y España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática transversal: Emociones

Enfoque intercultural crítico y de pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y contextualizarlo en el siglo XX.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca del fascismo y las tensiones en el siglo XX.


• Plantear la problemática: ¿Cómo las emociones influyeron en el surgimiento y desarrollo del fascismo en Alemania, Italia y España?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles uno de los países mencionados.


• Cada grupo investigará las características específicas del fascismo en su país asignado y las emociones que influyeron en su surgimiento y desarrollo.


• Los alumnos utilizarán recursos y fuentes confiables para realizar su investigación.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.


• Se promoverá el debate y la reflexión sobre cómo las emociones pueden influir en los acontecimientos históricos.


• Se plantearán preguntas para guiar la reflexión, como: ¿Qué emociones negativas pueden haber contribuido al auge del fascismo? ¿Cómo se puede evitar que las emociones negativas influyan en la toma de decisiones políticas?

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar lo trabajado en la sesión anterior y recordar las conclusiones alcanzadas.


• Plantear la siguiente pregunta problematizadora: ¿Cómo se manifestaron las emociones en la consolidación