Las tensiones en el siglo XX: El gobierno cardenista y la expropiación petrolera.

JUAN CARLOS CHAVEZ
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula desde el tiempo cronológico las acciones concretas del gobierno cardenista (p. ej. la expropiación petrolera) y las relaciona con eventos pasados o simultáneos acerca del mismo tópico (por ejemplo la eExpropiación Pretolera) y las relaciona con eventos pasados o simultáneos acerca del mismo tópico (por ejemplo la expedición de la Ley del Petróleo del 24 de diciembre de 1901 que reconoce que los dueños de los predios pueden explotar hidrocarburos sin necesidad de concesión alguna) para dimensionar la cualidad del tiempo histórico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 2º


Tema: Las tensiones en el siglo XX: El gobierno cardenista y la expropiación petrolera.


Objetivo (PDA): Vincular desde el tiempo cronológico las acciones concretas del gobierno cardenista, como la expropiación petrolera, y relacionarlas con eventos pasados o simultáneos sobre el mismo tópico para dimensionar la cualidad del tiempo histórico.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: Emociones.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:
Inicio: Presentación del problema y motivación. Se plantea a los alumnos la siguiente situación problemática: "Imagina que eres un campesino mexicano a principios del siglo XX y te enteras de que tus tierras tienen petróleo. ¿Qué emociones te provocaría la posibilidad de que el gobierno tome tus tierras?".
Desarrollo: Los alumnos, divididos en grupos, realizarán una lluvia de ideas sobre las emociones que podrían surgir en esta situación. Luego, se les proporcionará información sobre el gobierno cardenista y la expropiación petrolera. Se les pedirá que relacionen estas acciones con eventos pasados o simultáneos, como la Ley del Petróleo de 1901. Para ello, utilizarán fuentes históricas como documentos y fotografías.
Cierre: Los grupos compartirán sus reflexiones y conclusiones sobre las emociones que podrían surgir en el contexto de la expropiación petrolera. Se promoverá una discusión en clase sobre la relación entre las acciones del gobierno cardenista y eventos pasados o simultáneos.


Sesión 2:
Inicio: Recapitulación de la sesión anterior y conexión con el problema planteado. Se les pregunt