Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

ana piña
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga saberes y prácticas de diversos pueblos y culturas, para cuidar la naturaleza y establecer una relación armónica.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y la importancia de cuidar la naturaleza
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán la importancia de cuidar la naturaleza y establecer una relación armónica con ella.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto comunitario: "La vida en movimiento".

  2. Explicación del objetivo de la clase y su relación con el proyecto.

  3. Realización de una lluvia de ideas sobre las actividades humanas que afectan a la naturaleza y la salud.

  4. Visualización de un video educativo sobre el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y la salud.

  5. Discusión en grupo sobre las ideas principales del video y su relación con el objetivo de la clase.

  6. Reflexión individual sobre la importancia de cuidar la naturaleza y establecer una relación armónica.


Recursos:



  • Proyector y pantalla para el video educativo.

  • Papel y lápices para la lluvia de ideas y la reflexión individual.


Sesión 2:
Tema: Actividades humanas que dañan la naturaleza y la salud
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán diferentes actividades humanas que causan daño a la naturaleza y a la salud.


Actividades:



  1. Repaso del objetivo de la clase anterior.

  2. Presentación de diferentes actividades humanas que dañan la naturaleza y la salud.

  3. Realización de una actividad grupal: clasificar las actividades presentadas en aquellas que dañan la naturaleza, aquellas que dañan la salud y aquellas que dañan ambas.

  4. Discusión en grupo sobre las consecuencias de estas actividades en la naturaleza y en la salud.

  5. Elaboración de un