Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Nombre de la clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema interdisciplinar: Atender al problema de la violencia en las familias y la escuela

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Actividad de sensibilización: Observar imágenes relacionadas con la violencia y reflexionar sobre cómo nos hace sentir.


• Presentación del problema: Violencia en las familias y en la escuela.
  Desarrollo:


• Exposición del docente sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la prevención de la violencia.


• Lectura de un cuento o fragmento literario que aborde el tema de la violencia y la importancia de la comunicación.


• Actividad en grupos: Elaborar un listado de situaciones de violencia en la escuela y la familia y proponer acciones para erradicarlas.
  Cierre:


• Socialización de las propuestas de cada grupo.


• Reflexión final: Importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir la violencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y de lo trabajado en la sesión anterior.


• Actividad de consolidación de conocimientos: Preguntas sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica.
  Desarrollo:


• Exposición del docente sobre las características de una com