Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
Objetivo (PDA): Sigue la letra impresa de las canciones, rondas infantiles y arrullos conocidos, mientras la o el docente u otra persona los canta, e identifica la relación entre algunas palabras y frases que sigue en la letra impresa y las que escucha.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y canciones conocidas
Objetivo específico: Conocer y cantar canciones y rondas infantiles conocidas

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación.
  
  
  • Dinámica de integración: Juego de "La silla musical" utilizando canciones infantiles conocidas.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación del tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
  
  
  • Conversación sobre las canciones favoritas de los alumnos y su importancia.
  
  
  • Canto de canciones conocidas por el grupo, como "Estrellita donde estás" o "Arroz con leche".
  
  
  • Entrega de la letra impresa de las canciones para que los alumnos sigan la letra mientras la/o docente canta.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de seguir la letra impresa mientras se canta una canción.
  
  
  • Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que practiquen en casa cantando una canción conocida y siguiendo la letra impresa.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos) - Rondas infantiles y arrullos
Objetivo específico: Identificar la relación entre algunas palabras y frases que sigue en la letra impresa y las que escucha en rondas infantiles y arrullos.

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Repaso de la sesión anterior a través de una dinámica: Juego de "Sigue la canción", donde la/o d