Introducción al tema y generación de preguntas de investigación
Miguel Capistran
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas de investigación (15 minutos)
- En grupo clase, se les explicará a los alumnos el tema a trabajar: La construcción colectiva de la paz y cómo resolver conflictos sin violencia.
- Se les pedirá a los alumnos que compartan situaciones en las que han experimentado conflictos o diferencias con otras personas, ya sea en la escuela, en casa o en otros lugares.
- A partir de esas situaciones, se generarán preguntas de investigación para guiar el proceso de aprendizaje. Por ejemplo: ¿Qué causó el conflicto? ¿Cómo se resolvió?
- Se anotarán las preguntas en una lista visible para todos.
Sesión 2: Indagación y recolección de información (15 minutos)
- Los alumnos se organizarán en equipos de trabajo y se les asignará una pregunta de investigación para enfocarse en ella.
- Cada equipo realizará una lluvia de ideas sobre posibles respuestas a la pregunta y las registrarán en un papel.
- Luego, utilizarán diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas a personas, etc.) para buscar respuestas a su pregunta.
- Cada equipo compartirá la información que encontró con el resto de la clase.
Sesión 3: Análisis y reflexión (10 minutos)
- En grupo clase, se analizará la información recolectada por los equipos y se buscarán patrones o tendencias en las respuestas a las diferentes preguntas de investigación.
- Se reflexionará sobre cómo las situaciones de conflicto pueden afectar la convivencia entre personas y grupos de pertenencia.
- Se fomentará el pensamiento crítico y la discusión, invitando a los alumnos a expresar sus opiniones y argumentar sus ideas.