Construcción de la noción de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas

ADELA SANCHEZ
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve, mediante diversos procedimientos, problemas que implican repartos con divisores menores que 10 y dividendo de dos cifras
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Comprender la importancia de la multiplicación y la división como operaciones inversas y su relación en problemas de repartos.



  • Inicio (10 minutos): Presentación del tema a través de una historia o anécdota relacionada con problemas de repartos y la importancia de la multiplicación y la división.

  • Desarrollo (30 minutos): Realización de ejercicios y problemas sencillos de repartos utilizando multiplicación y división.

  • Cierre (5 minutos): Reflexión en grupo sobre la importancia de la multiplicación y la división en la vida cotidiana.


Sesión 2: Exploración de diferentes procedimientos
Objetivo: Utilizar diferentes procedimientos para resolver problemas de repartos con divisores menores que 10 y dividendo de dos cifras.



  • Inicio (10 minutos): Recordatorio de la sesión anterior y presentación de nuevos problemas de repartos.

  • Desarrollo (30 minutos): Trabajo en grupos pequeños para resolver problemas de repartos utilizando diferentes procedimientos (algoritmos, representaciones gráficas, material manipulativo, entre otros).

  • Cierre (5 minutos): Puesta en común de los resultados y reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar diferentes procedimientos para resolver problemas.


Sesión 3: Interdisciplinariedad - Matemáticas y Vida saludable
Objetivo: Relacionar la noción de multiplicación y división con situaciones de la vida saludable.



  • Inicio (10 minutos): Presentación de situaciones de repartos relacionadas con la alimentación saludable.

  • Desarrollo (30 minutos): Trabajo en grupos para resolver problem