Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Tema: Deserción escolar

Objetivo de aprendizaje (PDA): Representar en colectivo problemas de la comunidad para visibilizarlos mediante propuestas artísticas ante los demás.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el tema del proyecto: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.
   
   
   • Explicar que se abordará el problema de la deserción escolar desde una perspectiva artística.
   
   
   • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la educación y las causas de la deserción.
   
   
   
   



2. Investigación y reflexión (15 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales de investigación (libros, internet, etc.).
   
   
   • Cada grupo deberá investigar y reflexionar sobre las causas de la deserción escolar en su comunidad.
   
   
   • Fomentar el pensamiento crítico y la discusión en los grupos.
   
   
   
   



3. Identificación de problemas (10 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo deberá identificar al menos dos problemas relacionados con la deserción escolar en su comunidad.
   
   
   • Fomentar la participación activa y el respeto entre los miembros de cada grupo.
   
   
   
   



4. Propuestas artísticas (10 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo deberá proponer una idea de intervención artística para visibilizar los problemas identificados.
   
   
   • Promover la creatividad y la originalidad en las propuestas.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Presentación de propuestas (15 minutos)
   
   
   • Cada grupo presentará su propuesta artística ante el resto de la clase.
   
   
   • Fome