Azar y probabilidad

Plan de clase

Nombre de la clase: "Explorando la probabilidad a través del uso de las redes sociales"

Objetivo (PDA): Identificar diversos procedimientos de conteo y resolver problemas relacionados con la probabilidad utilizando las redes sociales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Interdisciplinariedad: Incorporar al desarrollo de la planeación el problema del uso inadecuado de las redes sociales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre probabilidad y redes sociales.


2. Actividad práctica de resolución de problemas que involucren el uso adecuado de las redes sociales y la aplicación de conceptos de probabilidad.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: azar y probabilidad.


• Actividad de motivación: mostrar ejemplos de situaciones cotidianas donde se pueda aplicar la probabilidad (por ejemplo, lanzar una moneda, sacar una carta de una baraja, etc.).


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la probabilidad y su relación con el azar.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos de probabilidad: experimento aleatorio, espacio muestral, sucesos, etc.


• Ejemplos prácticos de cálculo de la probabilidad utilizando dados, monedas y otros objetos.


• Aplicación de la probabilidad al uso de las redes sociales: ¿cuál es la probabilidad de que alguien publique una foto en redes sociales? ¿cuál es la probabilidad de que un post tenga muchos comentarios?

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignar tarea relacionada con el cálculo de la probabilidad en situaciones de uso de las redes sociales.