Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Objetivo PDA: Investiga en textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y registro de asistencia.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes culturas indígenas y afrodescendientes y pedir a los alumnos que compartan lo que saben sobre ellas.


• Presentación del tema: Explicar brevemente sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés relacionadas con estas culturas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Introducción al proyecto comunitario: Explicar que los alumnos trabajarán en grupos para investigar sobre una cultura indígena o afrodescendiente de su elección.


• Asignación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una cultura para investigar.


• Investigación en la biblioteca: Los alumnos utilizarán libros y recursos en inglés para buscar información sobre la cultura asignada.


• Discusión en grupo: Cada grupo compartirá la información encontrada y discutirá cómo pueden relacionarla con las creaciones literarias.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión individual: Los alumnos escribirán en su cuaderno una breve reflexión sobre lo que han aprendido en esta sesión y cómo se relaciona con el problema planteado.


• Cierre de la sesión: Se resumen los avances realizados y se motiva a los alumnos para seguir investigando en la siguiente sesión.

Instrumento de evaluación formativa 1: Rúbrica de participación en grupo

• Criterios de evaluación: Participación activa en la investigación, aportes significativos a la discusión y re