Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase para la asignatura de Química en 3º de Secundaria

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

PDA: Construye modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender la problemática de contaminación utilizando el reciclaje en la escuela.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Presentación del problema y activación de conocimientos previos.


2. Desarrollo: Investigación y experimentación.


3. Cierre: Reflexión y síntesis de lo aprendido.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática de la contaminación y explicar que trabajarán en la creación de soluciones utilizando el reciclaje.


• Activar los conocimientos previos preguntando a los alumnos qué saben sobre mezclas, compuestos y elementos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una mezcla o compuesto específico para investigar.


• Los grupos deben investigar la estructura interna de su mezcla o compuesto utilizando el modelo corpuscular.


• Realizar experimentos sencillos para comprobar las propiedades de los diferentes materiales.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus investigaciones y experimentos al resto de la clase.


• Reflexionar sobre los aprendizajes obtenidos y cómo se relacionan con la problemática de la contaminación y el reciclaje.


• Establecer conexiones entre los modelos corpusculares y la estructura int