Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
MARIBEL CANCHOLA
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Objetivo: Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.
Problema: Los alumnos no identifican la democracia como forma de vida.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida".
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por democracia.
- Planteamiento del problema: "¿Qué es la democracia y cómo se relaciona con nuestra vida diaria?".
Desarrollo:
- Formación de equipos de trabajo.
- Investigación en internet y consulta de diferentes fuentes sobre la definición y características de la democracia.
- Análisis en equipo de los resultados obtenidos.
- Discusión en plenaria sobre las diferentes ideas y conceptos encontrados.
Cierre:
- Reflexión individual sobre la importancia de la democracia como forma de vida.
- Elaboración de un mapa conceptual sobre los principios y valores de la democracia.
- Exposición breve de los mapas conceptuales elaborados por los equipos.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio del tema y del problema planteado en la sesión anterior.
- Presentación de casos reales en los que se evidencien situaciones en las que los principios y valores democráticos han sido respetados o no.
Desarrollo:
- Debate en equipos sobre los casos presentados.
- Identificación de los principios y valor