Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
LEARSI MARTINEZ
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Objetivo PDA: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Interdisciplinariedad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y vida saludable.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Observación participante: El docente observará la participación activa y el trabajo en equipo de los alumnos durante la realización de las actividades.
- Rúbrica de evaluación: Se utilizará una rúbrica para evaluar la comprensión de los conceptos relacionados con el tema y la capacidad de los alumnos para aplicarlos en diferentes situaciones.
Planeación:
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos utilizan en su vida diaria.
- Reflexión sobre la importancia de estas herramientas en la satisfacción de intereses y necesidades.
Fase de desarrollo:
- Formación de equipos de trabajo y asignación de roles en cada equipo.
- Lectura de un texto relacionado con el tema y discusión en equipos sobre las ideas principales y su relación con la vida cotidiana.
- Realización de una actividad práctica en la que los alumnos utilicen diferentes herramientas para resolver un problema planteado por el docente.
- Reflexión en