Azar y probabilidad

Plan de clase

Clase: Azar y probabilidad
Asignatura: Matemáticas
Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Realizar experimentos aleatorios y registrar los resultados en una tabla de frecuencia, comprendiendo la transición de la probabilidad frecuencial a la teórica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Relacionar los conceptos aprendidos de estadística con la vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante durante la realización de los experimentos aleatorios, tomando en cuenta la comprensión y aplicación de los conceptos de probabilidad.


2. Elaboración de un informe escrito donde los estudiantes expliquen cómo pueden aplicar los conceptos de probabilidad en situaciones de su vida cotidiana.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema azar y probabilidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se pueda aplicar la probabilidad.


• Planteamiento del problema interdisciplinario que involucre lo aprendido de estadística con la vida cotidiana.

Fase de desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos de probabilidad (evento, espacio muestral, probabilidad).


• Realización de experimentos aleatorios simples (lanzamiento de un dado, lanzamiento de una moneda) y registro de los resultados en una tabla de frecuencia.


• Análisis de los resultados obtenidos y comparación con la probabilidad teórica.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre las diferencias y similitudes entre los resultados obtenidos y la probabilidad teórica.


• Planteamiento de preguntas abiertas para la siguiente sesión relacionadas con la aplicación de la