Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Plan de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Objetivo (PDA): Elaborar por escrito una apreciación sobre la relevancia y el valor social y cultural de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de comprensión lectora

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción y sensibilización):

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia para valorar la diversidad cultural y lingüística.


• Actividad: Lectura compartida de una creación literaria tradicional de un pueblo indígena o afrodescendiente, seguida de una reflexión grupal sobre su relevancia y valor social y cultural.


• Tarea: Investigar y seleccionar una creación literaria contemporánea de un pueblo indígena o afrodescendiente para la siguiente sesión.

Sesión 2 (Investigación y análisis):

• Socialización de las creaciones literarias contemporáneas seleccionadas por los alumnos.


• Actividad: Lectura y análisis individual de la creación literaria contemporánea seleccionada.


• Tarea: Elaborar por escrito una apreciación sobre la relevancia y el valor social y cultural de la creación literaria contemporánea investigada.

Sesión 3 (Expresión escrita):

• Revisión y retroalimentación individual de las apreciaciones elaboradas por los alumnos.


• Actividad: Redacción y revisión de la apreciación final sobre la creación literaria contemporánea.


• Tarea: Preparar una presentación oral para compartir y defender la apreciación en la siguiente sesión.

Sesión 4 (Presentación y deba