Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase en Aula para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Intercambiar experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las emociones y su importancia en la interacción con otras personas y situaciones.


• Diálogo con los alumnos sobre cómo se sienten en diferentes situaciones.


• Actividad: Juego de roles en el que los alumnos representen diferentes emociones y las expresen a través de gestos y palabras.


• Reflexión: ¿Cómo nos sentimos cuando expresamos nuestras emociones? ¿Cómo podemos reconocer y nombrar nuestras emociones?

Sesión 2:

• Presentación del problema: Autorregulación de emociones.


• Diálogo sobre la importancia de conocer y controlar nuestras emociones.


• Actividad: Elaboración de un mural con imágenes que representen diferentes emociones y estrategias para controlarlas.


• Reflexión: ¿Por qué es importante controlar nuestras emociones? ¿Qué estrategias podemos utilizar para autorregularnos?

Sesión 3:

• Investigación en grupos: Los alumnos investigarán diferentes situaciones que les generen emociones y cómo pueden controlarlas.


• Puesta en común de las investigaciones y discusión grupal.


• Actividad: Dramatización de las situaciones investigadas y representación de diferentes formas de autorregulación emocional.


• Reflexión: ¿Qué aprendimos sobre cómo controlar nuestras emociones en diferentes situaciones? ¿Qué estrategias son las más efectivas?

Sesión 4:

• Invitación a