La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo PDA: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinario: Violencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Breve explicación del objetivo de la clase y su relación con la diversidad de lenguas.


• Actividad de motivación: mostrar imágenes o videos que muestren distintas lenguas y su influencia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

• Presentación de la problemática de la violencia y su relación con la diversidad de lenguas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia relacionadas con el uso de diferentes lenguas.


• Exposición del docente sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística y cómo puede contribuir a prevenir la violencia.


• Trabajo en grupos: los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre una lengua indígena mexicana y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre la relación entre la lengua investigada, la violencia y la diversidad lingüística.

Fase 3: Cierre (5 minutos)

• Reflexión grupal sobre lo aprendido durante la clase.


• Comentario final del docente sobre la importancia de valorar la diversidad de lenguas y su impacto en la prevención de la violencia.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de seguimiento:

• Preguntas relacionadas con