Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): El alumno usará grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde aprenderán a usar grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.


• Diálogo intercultural: Invitar a los alumnos a compartir sus nombres y hablar sobre su origen y significado.


• Actividad: Cada alumno escribirá su nombre en un papel y lo decorará con colores y formas según su gusto.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sienten al ver su nombre escrito y decorado. ¿Qué representa para ellos?

Sesión 2:

• Actividad: Invitar a los alumnos a buscar objetos en el aula que comiencen con la misma letra de su nombre. Por ejemplo, si su nombre es "Ana", buscarán objetos que comiencen con la letra "A" como "avión" o "abeja".


• Diálogo intercultural: Comentar en grupo los objetos encontrados. ¿Qué tienen en común? ¿Qué diferencias hay?


• Actividad: Los alumnos dibujarán y escribirán los objetos encontrados en una hoja de papel, junto a su nombre.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sienten al poder representar objetos con letras y dibujos.

Sesión 3:

• Actividad: Invitar a los alumnos a escribir palabras conocidas en tarjetas de papel, como "mamá", "papá", "amor"