Introducción al tema

EMIGDIA LOPEZ
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconoce al cociente y al residuo como resultado de una división.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas.



  • Iniciar la clase con una lectura de un cuento o texto relacionado con la multiplicación y división.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la multiplicación y la división.

  • Presentar la definición de multiplicación y división, y explicar su relación como operaciones inversas.

  • Mostrar ejemplos de situaciones donde se utilicen la multiplicación y la división en la vida cotidiana.

  • Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón, donde los alumnos tengan que resolver multiplicaciones y divisiones.

  • Realizar una conclusión grupal sobre lo aprendido en esta sesión.


Sesión 2: Multiplicación (45 minutos)
Objetivo: Afianzar el concepto de multiplicación y practicar su aplicación en situaciones problemáticas.



  • Repasar brevemente el concepto de multiplicación y su relación como operación inversa de la división.

  • Presentar ejemplos de problemas matemáticos que requieran el uso de la multiplicación.

  • Trabajar en grupos pequeños para resolver problemas de multiplicación y compartir las soluciones con la clase.

  • Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos tengan que utilizar la multiplicación para resolver situaciones problemáticas de su contexto.

  • Realizar una puesta en común de los resultados de los ejercicios y comentar las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos.


Sesión 3: División (45 minutos)
Objetivo: Introducir el concepto de división y practicar su aplicación en situaciones problemáticas.



  • Repasar el concepto de división y su relación como operación inversa de la