Educación integral en la sexualidad

Nadya Villarruel
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en la sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Educación integral en la sexualidad
Objetivo (PDA): Identificar las dimensiones de la sexualidad en distintos momentos de la vida, para establecer relaciones en favor del bienestar.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una breve dinámica de rompehielos para generar un ambiente de confianza y participación.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Planteamiento del problema: "Jugar al día del niño".

  • División de los alumnos en grupos de trabajo de 4 a 5 integrantes.

  • Cada grupo deberá investigar y discutir sobre las dimensiones de la sexualidad presentes en el juego "Jugar al día del niño" y cómo estas pueden influir en el bienestar de los niños.

  • Los alumnos deberán reflexionar sobre las dimensiones biológicas, psicológicas, sociales y culturales de la sexualidad que se manifiestan en el juego.

  • Los grupos deberán elaborar una lista de posibles riesgos o situaciones que puedan afectar el bienestar de los niños durante el juego, considerando las dimensiones de la sexualidad.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Puesta en común de las reflexiones de los grupos.

  • Discusión en plenaria sobre los riesgos identificados y posibles estrategias para prevenirlos y promover el bienestar en el juego.

  • Recapitulación del objetivo de la clase y cierre de la sesión.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación grupal:



  • Nivel de participación activa y respetuosa en la discusión grupal.

  • Contribución a la identificación de las dimensiones de la sexualidad presentes en